Kế hoạch bài dạy

Người soạn

Họ và tên
Nhóm Chung sức ( nhóm 2)

Huyện
Dầu Tiếng

Trường
THCS Minh Hòa

Tỉnh
Bình Dương

Tổng quan về bài dạy

Tiêu đề bài dạy

Thế giới tuyết

Tóm tắt bài dạy

 Trên Trái Đất có nhiều môi trường tự nhiên , mỗi môi trường có đặc điểm tự nhiên khác nhau. Sinh vật ở mỗi môi trường cũng có những cách thích nghi khác nhau để phù hợp với đặc điểm tự nhiên của từng môi trường.
Môi trường đới lạnh là một môi trường có khí hậu khắc nghiệt, là xứ sở của băng tuyết. Sinh vật của môi trường cũng có những cách thích nghi thật độc đáo để tồn tại và phát triển trong môi trường khắc nghiệt ấy.Trong bài học này học sinh sẽ là những nhà sinh học, nhà khoa học lạc vào thế giới tuyết để nghiên cứu về đặc điểm khí hậu,sự thích nghi của các loài động,thưc vật cũng như các hoạt động của con người trong môi trường đới lạnh.Sau nghiên cức học sinh sẽ trình bày kiến thức thu được bằng hình thức trình chiếu sử dụng công nghệ thông tin( PowerPoint)

Lĩnh vực bài dạy

Ngữ văn, Địa lí, Sinh học, Tin học.

Cấp / lớp

Cấp II/ lớp 7

Thời gian dự kiến

 4 tiết mỗi tiết 45 phút, 4 tuần, một tháng.

Chuẩn kiến thức cơ bản

Chuẩn nội dung và quy chuẩn

- Chuẩn nội dung:
+ Biết vị trí của đới lạnh.
+ Trình bày và giải thích một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của đới lạnh.
+ Biết được sự thích nghi của động vật và thực vật với môi trường đới lạnh.
+ Trình bày và giải thích được các hoạt động kinh tế và thích nghi của con người ở đới lạnh.
+ Biết được một số vấn đề lớn phải giải quyết ở đới lạnh.
- Quy chuẩn:
+ Sử dụng đúng các nguồn thông tin ( bản quyền, trích dẫn)
+ Phân tích, đánh giá thông tin qua bài viết, nói, thuyết trình PowerPoint.
+ Đảm bảo tính khoa học, chính xác. Phù hợp với các quy luật của tự nhiên

Mục tiêu đối với học sinh / kết quả học tập

Học sinh có khả năng:
+ Thu thập, tổng hợp các thông tin từ Internet, sách báo…
+ Trình bày những hiểu biết của mình về giới sinh vật của môi trường đới lạnh qua bài thuyết trình.
+ So sánh được sinh vật ở môi trường đới lạnh với các môi trường tự nhiên khác.
+ Trình bày và giải thích được các hoạt động kinh tế và thích nghi của con người ở đới lạnh.
+ Biết được một số vấn đề lớn phải giải quyết ở đới lạnh.

Bộ câu hỏi định hướng


Câu hỏi khái quát

Làm thế nào để nào để chinh phục thế giới tuyết ?


Câu hỏi bài học
Chúng ta biết gì về hoang mạc lạnh của Trái Đất?
Sự đặc biệt của giới thực vật, động vật ở đới lạnh?
Cuộc sống của con người sẽ thế nào trong môi trường lạnh lẽo và khắc nghiệt đó?


Câu hỏi nội dung
Đặc điểm nhiệt độ, gió, độ dài các mùa ở đới lạnh?
Sự thích nghi của thực vật với môi trường?
Vì sao thực vật ở đới lạnh chỉ phát triển vào mùa hè?
Nét khác biệt của động vật ở đới lạnh với các đới khí hậu khác như thế nào?
Con người có những hoạt động kinh tế cũng như có những cách sinh hoạt như thế nào để phù hợp với đới lạnh?




Kế hoạch đánh giá

Lịch trình đánh giá





Trước khi bắt đầu dự án
Học sinh thực hiện dự án và hoàn tất công việc
Sau khi hoàn tất dự án





- Thảo luận.
- Đặt câu hỏi.
- Điều tra nhu cầu và sự hiểu biết của học sinh bằng phiếu đánh giá.
- Bảng K- W- L

- Biên bản thảo luận.
- Đặt câu hỏi
- Phiếu đánh giá cho điểm theo dõi thảo luận.

-Viết bảng cho điểm và đánh giá học sinh.
- Thuyết trình bằng PowerPointhoặc Web.





Tổng hợp đánh giá

Các em có nhu cầu tìm hiểu về thế giới xung quanh mình, cụ thể là tìm hiểu đặc điểm,giới động thực vật và con người ở môi trường đới lạnh trong chương trình các em đang học, có sự hợp tác tốt trong nhóm. Thu thập và xử lí các thông tin liên quan đến bài học tương đối đầy đủ và chính xác.
Các sản phẩm: mô tả